بررسی مقایسه ای دانش و رضایت مندی پزشکان عمومی شرکت کننده قبل و بعد از شرکت در دوره بازآموزی دیابت با دو شیوه آموزش الکترونیکی (نابرخط) و آموزش سنتی

مقدمه: یادگیری الکترونیکی شیوه ای به منظور تسهیل و ارتقاء یادگیری با کمک ابزارهای مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات است. هدف کلی این پژوهش بررسی مقایسه ای دانش و رضایت مندی پزشکان عمومی شرکت کننده در دوره بازآموزی دیابت با دو شیوه آموزش الکترونیکی (نابرخط) و آموزش سنتی بود. مواد و روش ها: این پژوهش به روش نیمه تجربی بر روی پزشکان عمومی شرکت کننده در دوره بازآموزی دیابت انجام گرفت. کلیه نمونه های پژوهش (74 نفر)، پس از تکمیل پرسشنامه پیش آزمون به صورت تصادفی به دو گروه تقسیم شدند. در یک گروه از شیوه بازآموزی سنتی و در گروه دیگر از شیوه یادگیری الکترونیکی نابرخط استفاده شد. 2-4 هفته پس از آن نمونه های پژوهش پرسشنامه پس آزمون را تکمیل کردند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه ای بود که توسط واحدهای پژوهش تکمیل می شد.نتایج: نتایج نشان داده که ارتباط معنی داری بین نمره پیش آزمون و پس آزمون نمونه های پژوهش وجود داشت و نمرات پس آزمون در گروه یادگیری الکترونیکی به حد معنی داری از پیش آزمون بیشتر بود (01/0p<) بین نحوه دسترسی نمونه های پژوهش به کامپیوتر با نگرش و رضایت سنجی آنها نسبت به یادگیری الکترونیکی ارتباط معنی داری وجود داشت (03/0p<). همچنین نتایج نشان داد که رابطه مثبت و معنی داری بین سن و رضایت مندی در گروه یادگیری الکترونیکی وجود دارد (01/0p<).نتیجه گیری: به طور کلی نتایج این پژوهش نشان داد که یادگیری الکترونیکی روشی اثربخش در ایجاد یادگیری عمیق و ماندگار در این گروه از متقاضیان آموزش مدام پزشکان بود.